Курс разработан для учащихся 9-х классов, ориентирован на учащихся с различным уровнем сформированности коммуникативных умений и является пропедевтическим, нацеленным на формирование мотивации в совершенствовании речевого общения. На третьей ступени обучения необходимо введение спецкурса, направленного непосредственно на углубленное изучение технологии общения во всех ее сторонах: коммуникативной, интерактивной, перцептивной. Данный курс ориентирован на выбор профиля на 3 ступени обучения. А также может смотивировать учащихся на поступление в ВУЗы гуманитарной направленности.
Курс является надпредметным и затрагивает знания таких областей как филология, социология, психология. Материал курса тесно связан и с такими классическими школьными предметами как русский язык, литература, история.
Учебный процесс теоретической части строится на основе технологии критического мышления с применением методов: ИНСЕРТ, вопросы Блума, кластеры, десятиминутное эссе, ключевые термины, «Знаю Хочу узнать Узнал». Исследовательская часть занятий носит практическую направленность это практикумы и миниисследования, так как именно через активную деятельность и рефлексию речевой деятельности можно добиться положительных результатов учащихся.
Курс структурирован по принципу соответствия основным методам познания: анализу и синтезу информации. Условно его можно разделить на две части: первая часть содержит материал для изучения, вторая исследовательская, позволяет выявить «болевые точки» речи и на основе рефлексии позволяет задуматься над выявленными проблемами, скорректировать свой уровень речи, стиль общения, что будет способствовать развитию коммуникативных способностей.
В ныне действующей системе филологического образования в школе основное внимание уделяется методике совершенствования письменной речи, тогда как практика жизни показывает, что именно устное общение является необходимым средством социализации личности, дает учащемуся достаточную психологическую комфортность, самодостаточность, помогает самоопределиться.
Данный курс направлен на формирование у учащихся интереса к совершенствованию своего речевого общения, развитие коммуникативных способностей. Прежде всего, в умении анализировать свою деятельность, опираясь на выявленные «болевые» точки своей речи.
Для социализации личности, особенно в период становления, общение имеет особое значение: с одной стороны, у любого человека есть потребность в совместной деятельности, предполагающей установление и развитие контактов, обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия и понимания другого человека; с другой стороны, общение может выступать не только способом передачи форм культуры и общественного опыта, но и способом жизнедеятельности учащегося. Речевое же общение не только наиболее сложная и совершенная форма общения, но и наиболее специализированная, такая форма общения, где важно знать общие психологические закономерности, уметь владеть логикой мышления, культурой речи.
Реалии нашей жизни таковы, что востребованными оказываются люди, способные мыслить самостоятельно, вырабатывать продукт мышления оригинальное решение выявленной жизненной проблемы, точно, понятно для всех и оригинально сформулировать это решение, убедить в его эффективности и правильности. Учитывая социально- экономическую ситуацию и специфику образования, Концепция модернизации российского образования особый акцент делает на формирование предпочтительных компетенции у учащихся, среди которых выделена компетентность в области владения устным и письменным языком, коммуникативность умение свободно, доступно, логично, доказательно излагать свои мысли, терпимость к чужой точке зрения, умение слушать и слышать, формирование потребности в языковой культуре, умение владеть ИЯ на уровне функциональной грамотности. Очевидно, что все составляющие этой компетентности формируются в процессе общения, через речевую деятельность.
предметный элективный курс
Как, умея говорить, научится разговаривать
Как, умея говорить, научится разговаривать
Эл 77-4640 от 28.06.2001 г
телерадиовещания и средств массовой информации. Свидетельство
Зарегистрировано в Министерстве РФ по делам печати,
© Copyright 2001-2007. Федерация Интернет
Электронная почта:
Заместитель директора НМР МОУ «СОШ 11» г. Ноябрьска ЯНАО Тюменской области
новостей журнала ВИО от
Подписаться на рассылку
Омельченко У.А. Как, умея говорить, научится разговаривать // (С) Вопросы Интернет-образования, ФИО
Комментариев нет:
Отправить комментарий